Sistema educativo = ¿beneficioso?

En la asignatura de psicología estamos hablando del sistema educativo que tenemos en la actualidad. Desde mi punto de vista dicho sistema es injusto y poco efectivo. Nuestra sociedad está acostumbrada a él y esto es perjudicial para nosotros, puesto que solo nos preocupamos por un término, EXAMEN. La nota que saquemos en esa prueba es lo que en realidad nos importa, nos interesamos por superar esa nota y tener buenos resultados al final del curso. ¿Pero esto en realidad, nos sirve de algo?, pensándolo fríamente la respuesta es no, claramente. No sirve de nada estudiar para un examen, por ejemplo de historia, una semana antes o tres días antes, el día del examen limitarte a responder a las preguntas expuestas y a las dos semanas ya no te cuerdas de lo que has dado anteriormente. ¿A eso se le puede llamar, aprender?.  Desgraciadamente es así como funcionamos, ya que estamos acostumbrados a este sistema desde siempre y tampoco hacemos nada para cambiarlo. Este sistema cubre toda nuestra creatividad, imaginación, inconformismo...lo que hace este modelo educativo es justamente todo lo contrario, nos conformamos con todo y no nos importa que este sistema sea bueno o malo, no pensamos en eso. Son pocas las asignaturas que dejan que empleemos toda nuestra imaginación o creatividad. Cuando eramos más pequeños, pienso, que teníamos más ganas de aprender, más ganas de saber el porqué de las cosas  y le buscábamos una explicación a todo. Ahora puede que también pero yo creo que en menos proporción, pues todos estos años de vida académica y debido dicho sistema educativo nos ha ido quitando las ganas o la ilusión por aprender cosas nuevas y como ya he dicho antes una nota alta en historia nos interesa más que lo que hayamos aprendido de esa asignatura. A esto se le llama indiferencia por esa asignatura y principalmente indiferencia por el saber. Y esto también puede llevar a un claro fracaso escolar por falta de interés.

No sé porque siempre nos conformamos y obedecemos este modelo educativo y no lo intentamos cambiar, tal vez es porque al llevar muchos años en vigor, no nos damos cuenta de lo perjudicial que es para nosotros. La culpa, pienso, que la tienen tanto los profesores como el mismo alumnado, puesto que los profesores también influyen, y mucho, en nuestra educación.
Me gustaría que reflexionarais sobre este tema y que penséis en realidad si estáis de acuerdo con este sistema educativo, yo desde luego no.

Vals con Bashir

Como bien todos sabéis hemos dedicado algunas horas de este trimestre, viendo la película de Vals con Bashir en la asignatura de filosofía. Esta película nos abre diversos campos a tratar, a continuación reflexionaremos sobre los mismos.

¿Qué podemos sacar en claro de esta película? ¿Creéis que el director ha representado correctamente las penurias de esta tragedia? ¿Pensáis que la animación dada en esta película es la apropiada para expresar los sentimientos de los participantes en la Guerra del Líbano?

Somos conscientes de la historia de esta guerra, puesto que fue enormemente atroz. Por eso en esta película lo que ha querido resaltar el director, basándose en su propia experiencia, ha sido darnos a conocer dicha catástrofe, con animación para poder visualizarlo de un modo mucho más realista, a lo que actualmente vemos en las películas de Hollywood, que es el trascurso de estas guerras pero con un final, que es completamente distinto al real. Asimismo, la amnesia juega un papel bastante importante en este film. El director y a la vez protagonista de dicha historia, quiso descubrir aquella desgracia, la cual había desaparecido completamente de su mente. Dicho desajuste se había producido como consecuencia del trauma sufrido en aquella época. Pero Ari Folman no se quedó de brazos cruzados e intentó por todos los medios, descubrir su pasado. Fueron pocos los que le siguieron en esta meta, ya que la mayoría temían enfrentarse a él. Pero aun así lo logró, quedando reflejado, lo que realmente conocemos como término-guerra. Las personas que no quisieron indagar más allá del tema, podría decirse que fue por sentirse culpables de muchas muertes inocentes y de haber arrasado parte de aquella zona. En cierto modo, podían tener razón y llegar a sentirse asesinos. Haciendo uso de la entrevista al director de este film, podemos ver que la realidad es otra, ya que como bien dice los muchachos jóvenes eran enviados a la guerra, sin saber exactamente la finalidad de ésta, disparando así, a cualquier lugar habitado o sin habitar.

Por todo esto, pensamos, que Ari Folman es un hombre muy valiente, porque no se quedó estancado en su amnesia, aún sabiendo, que podría enfrentarse a etapas malas en ese transcurso de terapia. La cual llegó a causarle fuertes depresiones, hasta llegar a un estado de euforia, con la producción de la película, por observar que llevaba con ella una corriente innovadora, que mostraba cosas que en otras películas no se daban.

Pasaron desapercibidos

La mayor parte de nuestra sociedad, se suele centrar en sí misma y no llega a ver lo que verdaderamente sucede a su alrededor. Vivimos en una sociedad, en la cual, ocurren diversos sucesos de alta gravedad, como son el terremoto de Haití, la violencia de género, las guerras, las enfermedades, la gran crisis económica por la que atraviesa nuestro país etc. Y normalmente, las personas no le atribuyen la importancia que requiere a estos sucesos. Puesto que, a nuestro parecer se le da más relevancia a acontecimientos de menor grado, como son, la nueva ley antitabaco, o los deportes, especialmente el fútbol, cubriendo así, los problemas más trascendentales.

Por ejemplo, hace ya más de un año que en la ciudad Haitiana, murieron miles de personas, a causa de aquel horrible terremoto. La catástrofe fue tanta, que, la ciudad quedó completamente devastada. En su día e incluso pasados ya unos meses, los informativos no dejaban de hablar sobre aquel acontecimiento tan importante, dándole así, una máxima repercusión. Conforme iban pasando los meses, dejaron de comentar sobre dicho suceso, llegando al punto, de que la sociedad dejara de interesarse por los Haitianos. ¿Cómo hemos podido llegar a esto? ¿Por qué se ha arrebatado paulatinamente la información, llegando hasta el punto de desconocer qué pasa ahora en Haití?. Hay personas, que su mentalidad está basada en teorías como, "Como yo vivo cómodamente y estos problemas no me influyen de manera directa, doy por hecho que tales cosas no me sucederán, y por tanto no tengo la necesidad de preocuparme de algo tan lejano". ¿Pensáis realmente que el ser humano puede llegar a ser tan egoísta?.


Por otra parte nos encontramos con el problema de la violencia de género, al cual otorgan la importancia que éste requiere. Desgraciadamente, nuestra sociedad ve el problema como algo normal, al igual que ocurre con otros asuntos. También ocurre en las casas que dicen cosas para evitar enfrentarse a la realidad como, "¡Cambia de canal! que siempre es lo mismo", " No me apetece ver esto, es muy triste".
Tanto los problemas expuestos hasta ahora, como muchos otros, están pasando desapercibidos, teniendo en cuenta que aún siguen vigentes.


Para finalizar, el mayor problema que podemos destacar, dentro de España, es claramente la crisis económica. A la que los informativos siempre le han otorgado la importancia requerida, desde hace varios años, puesto que pensaban que la solución llegaría pronto. Viendo que no se ha llegado todavía a ningún resultado concreto, la única opción a la que recurren, para hacer que la sociedad no se alarme, todavía más, es evadir el tema. Para ello, los medios de comunicación actúan, introduciendo otro tipo de asuntos, como es la nueva ley antitabaco o los deportes. Si verdaderamente la economía es tan decadente ¿cómo puede haber tantas personas que gastan su dinero en asistir a concentraciones, que realmente no son tan necesarias, como puede ser cubrir los gastos para subsistir?.

Maneras de educar

¿Pensaís que la educación se adquiere solo en el entorno familiar, en el ámbito escolar o en ambos?, ¿Se necesitan unos valores mínimos para que pueda transcender la educación?, ¿Las amistades influyen en nuestra educación?, Si los padres tienen unos valores otorgados, ¿Esto supone el camino a seguir por parte de los hijos?. A continuación intentaremos responder a dichos planteamientos, que pueden generar importantes logros con vistas hacia el futuro.

Actualmente, la pubertad es una de las peores épocas de nuestra vida, tanto para familiares como para profesores, ya que, es donde realizan un mayor esfuerzo para hacernos conseguir, esos valores mínimos de la educación. En ocasiones esto no se llega a alcanzar, hasta el punto de adquirir modos oscenos de actuar, perdiendo así el respeto hacia las demás personas. ¿Qué pensáis de esto? ¿A qué se puede deber?.

A nuestro parecer, este problema no significa que sea generado a causa de los padres, aunque pensamos que gran parte de la "culpa" sea de ellos. Lo que tampoco quiere decir que el hijo deba seguir los valores inculcados por los padres. También cabe decir que, tanto el ámbito escolar como el entorno social influye también de manera considerable en nuestra educación, pero nosotras en esta entrada nos centraremos más en el entorno familiar.
Ahora os mostraremos dos puntos de vista diferentes de inculcar la educación, mostrando así nuestra forma de ver lo mejor para adquirirla.

Imaginaros, un padre que le reclama a su hijo que colabore en las tareas domésticas, éste se queja de todo lo que le manda. El padre insiste en que lo debe hacer, hasta el punto de cabrearse. El hijo le dice al padre, que lo hará pero más tarde. Al cabo de unas horas el padre sigue sin ver resultado, por lo que reclama otra vez que lo haga. Tras mucho insistir el hijo cede y lo hace desganado. Pasan los días y siempre le tienen que decir constantemente que debe ayudar en casa. El padre le da un discurso, el cual influye en el hijo y se da cuenta de su error. Por tanto aprende que debe colaborar al igual que los demás miembros de su familia que lo realizan sin replicar.

Poneos ahora en esta situación contraria a la anterior. En este caso el padre insiste de la misma forma, pero con la diferencia que al pasar las horas y ver que el hijo no las hace, da su mano a torcer y las hace él.

¿Creéis qué esto es una buena forma de educar? Nosotras pensamos que no, ya que si es necesario que un padre le regañe a su hijo lo debe de hacer, aunque el hijo al principio no lo entienda, en el futuro lo agradecerá. Puesto que si el hijo realiza las actividades, a cambio de regalos por parte de sus padres, para que no se queje, a lo largo del tiempo, cada vez que las haga se sentirá orgulloso de sí mismo y le hablará a sus padres de ellas como si fueran un logro.

Creemos también que si esos valores tienen sus comienzos en la infancia, a lo largo de los años seguirán creciendo de forma que perdurarán en la persona y éste los transmitira al resto.

A modo de conclusión diremos, que no solo los valores inculcados por los padres pueden influir, sino que también los tuyos propios pueden transcender a ellos, ya que todo el mundo está expuesto a aprender día a día cosas nuevas y es indiferente la vía por la que provenga.

El egoísmo

¿Somos los seres humanos egoístas por naturaleza? Sí, responderían muchos, aunque también se podría dar el caso de una respuesta negativa, pues hay personas que no indagan más allá de dicha pregunta. Ya que la gran mayoría no percibe las diversas situaciones en las que lo ha podido ser.

Si nos fijamos, todo lo que hacemos, lo hacemos por nuestro beneficio. No hay cosa que no se escape de nuestro interés.

A continuación expondremos un ejemplo claro y conciso e intentaremos llegar a una conclusión, por medio de vuestras opiniones.

Imaginad que habéis estudiado una carrera y debido a la situación económica por la que atraviesa nuestro país, desgraciadamente, cuesta posicionarse en un empleo dedicado a dichos estudios. Un día recibís una llamada, la cual os comunica que habéis sido admitidos en la empresa, en la cual anteriormente habíais realizado una entrevista. A los pocos días asistís a dicho lugar y sorprendentemente os encontráis con vuestr@ mejor amig@. Os transmiten una noticia, no precisamente agradable para vosotros, se trata de compartir dicho puesto con esa persona que tanto apreciáis. Este hecho llevará consigo el cambio de trato con esa persona. ¿En este caso, rechazaríais esta oportunidad por amistad? ¿O por el contrario aceptaríais el reto e intentaríais demostrar vuestra valía hacia esta salida?. Si eligierais esta última opción y os situaríais en dicha acción. ¿Pensaríais que sí, que seríais egoístas o que solo es algo beneficioso para vuestro futuro? Pensad que conseguís el trabajo ¿Seguríais la misma relación que anteriormente llevabais o por el contrario sería el fin de vuestra amistad? ¿Debería ser esa persona comprensiva? ¿Y si ocurriera al contrario? ¿Cuál sería vuestra reacción?.

De hecho se nos ocurrió pensar que si fuéramos seres egoístas, quizás no hubiéramos evolucionado puesto que nuestra especie se caracteriza por transmitir lo aprendido a los mas jóvenes. Nosotras a esto no le vemos nada de egoísta. Aunque también es cierto, que hay determinadas situaciones en nuestra vida en las que el egoísmo predomina en nosotros, ya que en ese instante no somos capaces de pensar en alguien más, simplemente lo ponemos en práctica, buscando nuestros propios intereses.

Por ultimo nos gustaría señalar un acto que para nada nos parece egoísta. Imaginémonos por un instante que vamos caminando por la calle y que de repente vemos que un señor no se da cuenta de que se aproxima un vehículo y está al borde de la muerte. Nuestro instinto se pondría en marcha e intentaría salvar la vida de ese hombre. Al menos eso creemos que haríamos todos, aunque tampoco estamos tan seguras de ello, ya que como hemos dicho antes hay personas y personas. Nos gustaría saber que pensáis sobre el egoísmo, sobre si creéis que está arraigado a nuestro ser o es una cosa que podemos desarrollar en mayor o menor grado según sea cada persona y según sea su educación.

¿Está bien o mal?

El aborto, ¿alguien sabe lo que es?. Aborto, como todos sabemos, es la interrupción de un embarazo, pero ¿por qué? El aborto, hoy más que nunca, tiene mucha importancia en nuestra sociedad. A menudo la gente suele hablar sobre ello, poniéndose en la postura que más correcta le parezca. Seáis de una postura o de otra nos gustaría aclarar lo que es el aborto y lo que conlleva a él.
Imaginémonos que una adolescente de 16 años es violada, y dicha violación lleva a un embarazo, para nada deseado. En este caso sin duda alguna, tanto religiosos como no, tendrían que estar de acuerdo en que la joven debería de abortar. Tiene daños psicológicos y físicos. Poneos ahora en la situación de la chica. Imaginar lo que supondría no poder abortar. Primeramente tirar tu vida por la borda, ya que tendrías que cuidar a tu bebé y segundo tu bebé no fue fruto del amor, sino fruto de un acto criminal e hijo de un violador, lo cual llevarías toda la vida contigo.

Ahora supongamos que la joven de 16 años, se queda embarazada, pero esta vez por un accidente derivado de una voluntad tomada con consciencia. Imaginémonos,de nuevo, que el preservativo se rompe en el acto sexual y que debido a este hecho la joven se queda embarazada. ¿Se podría permitir a la adolescente abortar? Primero habría que analizar la situación. Fue un acto consentido, por lo que antes de realizarlo debería de haber sopesado las consecuencias, sin embargo ella no tuvo culpa alguna de que el preservativo se rompiese. En el caso de que el aborto estuviera prohibido, si la chica quisiera, podría abortar mediante procedimientos no legales, ya que es menor de edad, poniendo en riesgo su propia vida. Por el contrario, si el aborto se permitiese esta chica podría abortar, claro que antes debería de pensarlo mucho y de preguntar a los padres ya que no es mayor de edad. También tendríamos que tener en cuenta que en este caso, si la joven, decidiera tenerlo, le cambiaria la vida por completo. Este caso seria muy diferente si lo aplicásemos a una chica de 18 años. ¿Tendría plena libertad para elegir abortar o no?
Además en ambos casos, tanto en la adolescente como en la adulta, habría que tener en cuenta si el feto tiene malformaciones. En este caso vemos el aborto justificado. Ya sea adolescente o adulta, si el bebe viene con malformaciones y la madre quiere abortar, creemos que no se le debería impedir.
¿Que hay de las semanas? ¿Cuántas deberían de ser límite para el aborto? ¿A partir de que semana se consideraría ser humano al feto? Creemos que en este campo, deberíamos de preguntar a la bilogía y reunir a un grupo de biólogos importantes con el fin de saber a partir de que fase se considera un feto ser humano. Aquí de momento no tenemos nada que aportar, puesto que no disponemos de suficientes justificaciones sobre este ámbito.

El aborto debería de ser la última herramienta que se debería de usar. Creo que a nadie en su sano juicio le gustaría abortar, es algo no deseable, pero en los supuestos casos explicados, y en alguno más que no hemos expuesto, se debería de permitir, que en caso de abortar, la mujer tenga un aborto digno en sanidad y no que busque formas ilegales y peligrosas. La sanidad pública es la que debería de aportar la seguridad del posible aborto. Esperemos que se tenga más conciencia de lo que es el aborto, de no verlo como una solución sencilla y de aprender todas las formas posibles de no llegar a él. ¿Cómo? Mediante la educación.

¿Qué hace que tú seas tú?

Si comparas tu yo de la actualidad con tu yo de hace tres años, ¿en qué os parecéis?. Probablemente en pocas cosas o en muchas.

Vivimos cada día siendo nosotros mismos (o al menos así debería de ser), sin embargo no sabemos qué es lo que realmente hace que nosotros seamos como somos.
Cuando empezamos a madurar, más o menos en la adolescencia (aunque no lo parezca), recogemos las ideas del entorno que nos rodea, ideas que la humanidad nos transmite. Esas ideas van cambiando en nosotros una manera de ser, van forjando poco a poco nuestro yo. Sin embargo a medida que pasa el tiempo esas ideas cambian. Por ejemplo, una persona a los 17 años puede ser monárquica, pero a medida que el tiempo pasa, se va dando cuenta de las ventajas y desventajas que esta forma de Gobierno puede tener, por lo que opta por la República.

¿Es esa persona igual que cuando tenía 17 años? Rotundamente no. Ha cambiado las ideas que le hacían ser quien era y ahora sus ideas son otras muy diferentes que le hacen ser de otra manera. Pero entonces ¿qué es lo que hace que seamos nosotros? Debe de haber, pues una esencia en todo momento, una idea que permanezca inmóvil al paso de los años.

Esa idea esencial debe ser planteada desde que iniciamos nuestro camino hacia la madurez, esa idea es sobre la cual se apoyaran las demás a lo largo de nuestra vida. Es esa idea la que en todo momento debemos tener en cuenta y de la cual no debemos olvidarnos. Si nos olvidamos de esa idea se crearan otras, que harán que nuestro yo cambie radicalmente. Esa idea es la que debe hacer que tú seas tú.

Como creemos que esto no ha quedado lo suficientemente claro, vamos a explicaros cual es nuestra idea esencial que hace que nosotras seamos nosotras.

Nuestra idea esencial es el "Saber". Sobre ésta se apoyan las demás, que en nuestra mente formulamos. Ese "Saber" se mantiene constante, no cambia. Por ejemplo la idea del bien se apoya sobre la del "Saber", al igual que la de la paz o la de la justicia. Todas nuestras ideas se apoyan en el "Saber". Quizás, alguien piense que esa idea es la más normal, pero no tiene por qué. Otra idea esencial puede ser el "Ser Humano". Sobre esta idea una persona puede asociar la idea de bondad, egoísmo, destrucción, etc. Así pues, la idea esencial es la que nos permite crear nuestra opinión sobre todas las demás. Si esta cambiara, nuestro yo, no se podría considerar nuestro yo.

Para finalizar, añadiremos, que la única forma de encontrar nuestro yo, es buscando en nuestro interior el ideal fundamental, que es lo que hará que tú, seas tú.